《大师兄》观后感

这电影不是什么大片，它叙述香港教育的现象。看完之后，感触很深。刚巧影片的内容跟自己工作相关，所以有些情节，特别有共鸣。

电影主角，曾经也是学校的问题人物。他打架，伤人，逃课，无视校规等等。这些事，看在大家眼里，是无可救药的。但他的校长，看到他的潜质，推荐他去美国军校学习，并对他循循善诱。

事后他为了报恩，回到学校拾起教鞭，当起老师。

他对那些无视他的学生不以为然，还用他丰富的人生经验，让学生被他的学识折服。他因材施教，利用学生有兴趣的课题切入，给他们更宏观的角度看事情。他这样不跟正统教育规范教书，引来许多同事的冷眼。但他深信自己的方式，因为他就是这样被引导进入正途的。

学生会变得那么厌世，那么不可一世，对学习没兴趣，是大环境迫使的，是他们家庭背景影响的。电影主角尽己之力，让家长理解他们的孩子，同时也鼓励有梦想，有天赋的学生勇敢追梦。

这戏的主角提到的观点，和它的结局，引人深思。

其一：成绩优秀的学生，只占有学校的20巴仙，剩下的80巴仙的学生，他们怎么办呢？难道我们只关注那20巴仙？因为他让学校有名气？80巴仙的人，他们在学校是浪费时间？学校没有什么是他们可以学的？只要没有纪律问题，我们就谢天谢地了？
老师们，你们就教好聪明的学生就算是尽责了是吗？

其二：戏里的双胞胎学生的哥哥，因为不堪自己先天不足，无法好好学习，所以自卑，最后也因为服用过多药物，导致神志不清，自杀了。电影的最后，他还是希望可以考取好成绩。难道这就是唯一的出路吗？没有别的方法了吗？他不能在特殊学校学习吗？去特殊学校会被标签吗？我们的教育体制就是为了我们这些正常人而设立的，学校容不下学习较慢的人？

希望有更多老师去观赏这部电影，多交流讨论。
有很多人批判这戏不好看，但什么又是好看的电影呢？能给你感官带来刺激？能让你耳目一新？诶。。。可悲的填鸭式教育底下的产物。

有空的话，去看看吧。

Madagascar 3

I never thought watching Madagascar could make me weep. Most people would expect it to be a comedy, so why the tears? Well, to find out why, you will need to watch the movie in person, and feel it yourself. 

Sometimes we keep our dream as our little secret, we do not speak about it, because we do not know how others would judge it. At this point, we can conclude one simple thing, which is, we care so much about others' perception. Why do we care? because our life experiences may not be long enough to make better decision. Thus, it is very important for us to take action and practice what we want to do, for trial in error, and to test our dream, at the same time, know ourselves better.

If we actually start to pursue our dream, we might realize it to be not practical, or hard to achieve, but then we also grow our experiences at the same time. At the end, we will have the ability to judge our own dream, because we had walked through the process, we know which way could fail us and which way don't, and what we can do to be a better person.

A movie can touch someone's heart and draw one's emotion only if the person who watched it have the heart to feel the message sent by it. The resonance between movie and people would occurs when people precept the two senses that movie convey, that is sight and hearing with their own perception. Subsequently triggered the emotion draws from memories. 

Those who are still looking for what they like and what they want, please do not stop looking, if you do not know what you like, please learn more about your own self. If you have not make up your mind about what you want, you wouldn't have the chance to break through and walk out to pursue the dream.

We might meet with obstacles that hold our back,

but then,

that is what that make our journey more excited.

Don't expect a safe and comfortable way,

face those challenges with a peace mind.

The following video clip is the moment where I was overwhelmed by happiness.

看《功夫熊猫（二）》，哭了~

脸书最近有很多人在分享关于父亲节的影片、文章、文字等，
看得我心有戚戚焉。

爸爸去世蛮久了，
生活因为他的缺席让我特别珍惜身边的亲人。
虽然如此，
心里少了他的空洞是想忽视也很困难的。

今天在大学跑完五公里路回家时，
顺道打包了晚餐，
回到家先冲了凉，
想说在用晚餐的时候可以顺便看戏，
想着同时就打开了电脑里的电影文件夹来找找看，

就那么巧选上了这部戏——功夫熊猫（二），
这部动画电影存档在我电脑里很久了，
但一直都没点播来看。

熊猫的背景和我很像，
他是被领养的，
也算是单亲家庭；
不过我没他那么惨，
在戏里熊猫的家族惨遭杀害，
他的原生父母因为想保护他所以把他流放了。
在他慢慢发觉到自己悲痛的身世以后，
他感到痛苦，
但他很快就振作，
因为现实生活还有很多人需要他。

熊猫说：
“曾经被伤害过的部分是会随着时间慢慢痊愈的，
过去的一切都不重要，
真正重要的是你现在做的决定是否从那经历学到了什么。”

也许你的故事不是从快乐开始的，
可这不能决定你的一生，
你想变成什么样子，
全看你自己的选择。

熊猫了解了自己的身世后，
回到领养他的鹅爸爸家，
说：
“我回到去我出生的地方，
知道了我的过去，
我也知道，
你是我的爸爸。”

听到这句话我眼泪马上流了下来，
什么人对我们好，
对我们有恩惠的？
他们是理所当然的存在？
切记人生无常。

好好珍惜身边人^^
父亲节快乐。

《孩子不坏》

看完这部戏时，

身边的朋友说：“这部戏，没什么好看。”

我当时惊讶得问回他：“你好看的定义是什么？”

心想如果这样的题材都不能让他感动的话，

那还有什么样的内容会让他有所触动的。

这么说是有点言重了，

因对方可能有种种外在与内在因素造成他无法全情投入看戏，

所以没办法“看”出“眼”油。

戏里提到网络欺凌的严重性；

在以前网络还不发达的时候，

我们可以得到资讯的管道就只有报纸、书籍和电视节目，

再来就是年长人的经验之谈，

所以我们接收的讯息大部分是经过筛选或被有经验者分析后叙述的结果。

这样不受种种负面讯息影响而成长的人，

就能在比较中立而不偏激的立场中慢慢学习，
在自己长大离开受保护环境以前做好准备，

那就可以拥有比较成熟的心智来分析并接受所获取的讯息。

然而在资讯爆炸且网络盛行的时代，

大部分的人从小就能随意通过各种科技产品与互联网搭上线，
并从中获取不管是好是坏的种种资讯。

那么小就需要自行去分辨是非黑白是很困难的。

网络的方便让不同年龄阶层的人可以随心所欲的把自己的想法放上网，

那些想法与观点是否有问题？

是否符合基本道德准绳？

年轻一代人看了以后都照单全收，

这样可能造成他们思想混乱，

严重的话甚至心理扭曲。

在这部戏里有一句话：

“以前害怕孩子出门会学坏，现在孩子关在房间里也能够学坏。”

年轻一代也许觉得透过网络对其他同学恶作剧的行为没什么，

而且在虚拟的网络世界胡作非为是他们不需负责任的。
我们是否需要开始去重视的一环的教育？

并在正统的教育体系里面增设资讯处理或网络道德等这部分的课程或醒觉教育？

以让我们年轻一代不小看资讯的力量和了解其严重性？

现代人的头脑一天内需要处理的讯息非常多，

看戏、上面子书、玩游戏等，

这些都是非常刺激头脑的讯息；

试想象为什么现在的小孩普遍上对学校的学习都不感兴趣？

因为老师必须要跟许多这些所谓的“电视剧、面子书、网络游戏”等较量，

做更多能引起学生们学习兴趣的额外努力。

现在的老师真的不容易当；

戏里面有一位热血老师，

了解在学生行为上所呈现出来的种种纪律或态度等问题，

根源并不是学生本身，

而是环境、家庭、社会等种种因素促成的。
如果只从学生单方面去下手，
而又解决不了“他们”的问题时，
可能会想：“这学生都不想读书了，那就让他离开学校。”
不让他留在学校影响其它学生。

现在许多学校急于把问题学生开除，

并看重态度品行或成绩好的学生，

就是教育界普遍上开始变质了。
教育到底是什么？
让原本想学习的学生得到让他能够应付考试的知识？
让不想学习的学生选择他们不想读书的道路？

戏里的老师一心为着学生们的好，

而且也肯花钱、时间与精神在学生身上，

是现今社会缺乏的。

但戏剧的部分内容是本身不很\认同的，

那老师在随顺学生的习惯，

也因学生们起哄的关系而与他们打了一个很大的赌，

过后也因自己输了赌而准守诺言做了不雅的事。

出发点虽是为他们好，

而且也正面的反应出现代社会人士应该更注重兑现承诺，

但答应在不雅的地方上实属不适当。

学生如果喜欢看别人笑话，

作弄别人让别人难堪时，

这出发点本来就是不道德的，

我们如果答应这样的事就是在承认他们、认同他们心理那些不好种子，

不甚理想。

技术学院生遭受歧视的课题，

是普遍上社会人士对于所谓成功人士的定义和观点的诠释有很大的关系，

关于这部分的课题，

有一部戏非常提倡大家去观赏并参考的，

就是《地球上的星星》或英文名《Every Child is Special》。

家庭是最直接塑造出一个小孩人格的部分，

也是如今导致种种社会问题的主因。

从父母身上所展现出来的语言如果不雅、行为如果暴力、所传授的价值观等，

都会实实在在的烙印在一个小孩的心理，

戏里还带出私会党的泛滥、亲情的可贵等真是非常适合阖家观赏的一部电影。

笑中带泪、泪中带笑，

上图的剧情也是需要再向小孩多加说明的部分。

不多说了大家去看看吧^^